Эффективная практика организации работы учреждений общего среднего образования в шестой школьный день показала, что задача формирования воспитательного пространства в субботу должна решаться совместными усилиями педагогических коллективов при обязательном взаимодействии, сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования детей и молодежи, физкультуры и спорта, здравоохранения, правоохранительными органами, учреждениями социокультурной сферы, социальной защиты, общественными организациями и др.
Максимальное разнообразие видов деятельности, неформальный подход, предоставление каждому учащемуся возможности реализовать и утвердить себя, почувствовать успешность, ощутить свою необходимость и полезность, уверенность в своих силах – важные составляющие организации шестого школьного дня.